Diário de práticas de pesquisa na área Educacional

Artigo científico - A educação e o mundo virtual

2008-02-08T17:06:00.000-02:00

A EDUCAÇÃO E O MUNDO VIRTUAL

Diante de grandes metamorfoses sociais ocorridas neste novo século, novos comportamentos começaram a ser exigidos, o êxito social passou a envolver também o desempenho escolar. Como conseqüência os cognicentes que não conseguirem acompanhar esses novos paradigmas ditados pela sociedade serão “excluídos” de certa forma, comprometendo sua inserção social.

Percebe-se atualmente que a comunicação digital tem possibilitado o contato entre membros de diferentes culturas a respeito dos mais significativos temas. O uso das tecnologias de informação e comunicação nas instituições de ensino não deixa a desejar, uma vez que o mundo digital invadiu a vida de nossos alunos, colocando-os em igualdade com professores no sentido de ter acesso ao conhecimento. O aluno a partir de um determinado tema realiza pesquisas na internet, interage com o seu contexto assimilando as informações que lhes são pertinentes e leva a discussão para sala de aula.Então qual o papel do professor em circunstâncias como estas?

Acredita-se que o professor atuará fundamentalmente como mediador/condutor, ajudando seus aprendizes a perceber os valores éticos morais e sociais das novas informações, conduzindo-os para o desenvolvimento cidadão.

“Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo.” ( Freire 1993. p.95)

Cognicente e professor aprenderão por meio de uma rede de colaboração na qual cada ser ajudará o outro se desenvolver ao mesmo tempo em que se desenvolve. Para tanto, este professor deverá estar à frente, planejando suas práticas pedagógicas, estabelecendo conexões com outros, refletindo sobre as necessidades e interesses do grupo observando sempre a individualidade. Cabe ainda ao professor, a tarefa de promover o desenvolvimento de atividades que estimulem o envolvimento e interação dos mesmos, contribuindo para a construção de um conhecimento que os leve a uma atuação crítica perante a sociedade.

Segundo Marcuschi 2002, pesquisador de Lingüística Textual, o uso das tecnologias de informação e comunicação, na sociedade atual e nas escolas apresenta forças para construir e destruir. Apresenta grandes benefícios para a educação e o mundo, porém seu uso indevido pode ocasionar em crimes como clonagem de documentos. O filme “Os condenados”, do diretor Scott Wiper, aborda claramente o mal uso da internet ao retratar uma história em que um produtor de filme, filme este ilegal, ganha uma determinada quantia em dinheiro, ao atingir 40 milhões de visitantes acessando sua produção na rede. Esta produção mostra a vida de um grupo de pessoas que se matam, lutando por sobrevivência (quem matar todos os adversários vence e ganha um prêmio) só que tudo em tempo real.

Seguindo ainda a linha de pensamento de Marcuschi, pode-se dizer que os novos meios de comunicação advindos da internet, como leitura linear, hipertextos, links etc, promovem uma atração maior aos alunos, que os meios convencionais. Cabe a cada indivíduo delimitar dentro do contexto em que se encontra a forma mais distinta para se comunicar. Ou seja, o falante/ouvinte produzirá uma estrutura comunicativa de acordo com características próprias de seu contexto social.

Conclui-se que os paradigmas tradicionais não atendem o momento por qual vive a educação e sociedade, haja vista a velocidade e quantidade de informações possíveis e de fácil acesso. Porém é preciso ressaltar que nem todos as instituições de ensino; professores; aprendizes e os analfabetos escolares que não concluíram as quatro primeiras séries do ensino fundamental, vivenciam o ciberespaço e nem estão preparados para dominar a tecnologia devido a uma variedade de motivos, aos quais não serão abordados neste artigo por serem complexos e polêmicos. Mas diante do mundo digital todas as pessoas envolvidas no processo educacional, inclusive os cognicentes, os analfabetos digitais ou não, todos devem assumir novas posturas ensinando e aprendendo a trabalhar em rede, devem utilizar todos os recursos tecnológicos sempre que possível, buscando aumentar a aprendizagem individual e conseqüentemente atender as demandas dos novos meios de comunicação e produção de conhecimento inserindo-se na nova sociedade.

Artigo "A educação e o mundo virtual"

2008-02-07T19:27:00.000-02:00

Este artigo se justifica devido a uma pesquisa realizada para complementação do módulo: A Informática na educação, do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Faculdade do Vale do Piranga. Foi proposto ao grupo, Alessandra, Lara e Lúcia que realizassem uma pesquisa sobre: Cognição e Ensino-Aprendizagem e que relatassem em forma de diário (Blog) as experiências vividas. Devido ao bom desempenho e grande satisfação ao realizar o trabalho, resolvi abrilhantar ainda mais o blog com este pequeno artigo.

A EDUCAÇÃO E O MUNDO VIRTUAL

Diante de grandes metamorfoses sociais ocorridas neste novo século, novos comportamentos começaram a ser exigidos, o êxito social passou a envolver também o desempenho escolar. Como conseqüência os cognicentes que não conseguirem acompanhar esses novos paradigmas ditados pela sociedade serão “excluídos” de certa forma, comprometendo sua inserção social.
Percebe-se atualmente que a comunicação digital tem possibilitado o contato entre membros de diferentes culturas a respeito dos mais significativos temas. O uso das tecnologias de informação e comunicação nas instituições de ensino não deixa a desejar, uma vez que o mundo digital invadiu a vida de nossos alunos, colocando-os em igualdade com professores no sentido de ter acesso ao conhecimento. O aluno a partir de um determinado tema realiza pesquisas na internet, interage com o seu contexto assimilando as informações que lhes são pertinentes e leva a discussão para sala de aula.
Então qual o papel do professor em circunstâncias como estas? Acredita-se que o professor atuará fundamentalmente como mediador/condutor, ajudando seus aprendizes a perceber os valores éticos morais e sociais das novas informações, conduzindo-os para o desenvolvimento cidadão.
“Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo.” ( Freire 1993. p.95)
Cognicente e professor aprenderão por meio de uma rede de colaboração na qual cada ser ajudará o outro se desenvolver ao mesmo tempo em que se desenvolve. Para tanto, este professor deverá estar à frente, planejando suas práticas pedagógicas, estabelecendo conexões com outros, refletindo sobre as necessidades e interesses do grupo observando sempre a individualidade. Cabe ainda ao professor, a tarefa de promover o desenvolvimento de atividades que estimulem o envolvimento e interação dos mesmos, contribuindo para a construção de um conhecimento que os leve a uma atuação crítica perante a sociedade.
Segundo Marcuschi 2002, pesquisador de Lingüística Textual, o uso das tecnologias de informação e comunicação, na sociedade atual e nas escolas apresenta forças para construir e destruir. Apresenta grandes benefícios para a educação e o mundo, porém seu uso indevido pode ocasionar em crimes como clonagem de documentos. O filme “Os condenados”, do diretor Scott Wiper, aborda claramente o mal uso da internet ao retratar uma história em que um produtor de filme, filme este ilegal, ganha uma determinada quantia em dinheiro, ao atingir 40 milhões de visitantes acessando sua produção na rede. Esta produção mostra a vida de um grupo de pessoas que se matam, lutando por sobrevivência (quem matar todos os adversários vence e ganha um prêmio) só que tudo em tempo real.
Seguindo ainda a linha de pensamento de Marcuschi, pode-se dizer que os novos meios de comunicação advindos da internet, como leitura linear, hipertextos, links etc, promovem uma atração maior aos alunos, que os meios convencionais. Cabe a cada indivíduo delimitar dentro do contexto em que se encontra a forma mais distinta para se comunicar. Ou seja, o falante/ouvinte produzirá uma estrutura comunicativa de acordo com características próprias de seu contexto social.
Conclui-se que os paradigmas tradicionais não atendem o momento por qual vive a educação e sociedade, haja vista a velocidade e quantidade de informações possíveis e de fácil acesso. Porém é preciso ressaltar que nem todos as instituições de ensino; professores; aprendizes e os analfabetos escolares que não concluíram as quatro primeiras séries do ensino fundamental, vivenciam o ciberespaço e nem estão preparados para dominar a tecnologia devido a uma variedade de motivos, aos quais não serão abordados neste artigo por serem complexos e polêmicos. Mas diante do mundo digital todas as pessoas envolvidas no processo educacional, inclusive os cognicentes, os analfabetos digitais ou não, todos devem assumir novas posturas ensinando e aprendendo a trabalhar em rede, devem utilizar todos os recursos tecnológicos sempre que possível, buscando aumentar a aprendizagem individual e conseqüentemente atender as demandas dos novos meios de comunicação e produção de conhecimento inserindo-se na nova sociedade.

Dicas interessantes

2008-02-07T19:18:00.000-02:00

Olá amigos visitantes! Sentiram minha falta? Ainda não pedi para sair.
Minha ausência se justifica.... Carnaval.....
Mas em meio à festa, enquanto muitos se divertiam, eu produzia um artigo intitulado: A educação e o mundo virtual, não deixem de ler, vale a pena conferir.

Como havia prometido.......

Dicas para realizar pesquisa na internet:

Utilizar sempre palavras chaves entre aspas;
A partir das respostas fazer filtragem de dados;
Selecionar o que realmente será interessante para sua pesquisa;
Copiar e colar os textos em outro arquivo para conferir depois (me ajudou bastante);
Tentar não perder muito tempo com links, hipertextos;

Curiosidades – essa realmente é de grande valia

A Unicamp promove o ECMAA – Encontros Unicamp de Mobilidade e Comunicação Alternativa/Aumentativa, há 3 anos com fins de estimular a discussão sobre o uso de recursos tecnológicos educacionais, melhorar a vida de pessoas com deficiência e promover a inclusão social.

Autores e textos interessante

Artigo – A educação e o mundo virtual por Alessandra/Leka postado neste blog
Tecnologia na escola site www.projeto.org.br/gestor/cap10.doc

Como utilizar a Tecnologia com seus alunos?

2008-02-05T13:27:00.000-02:00

Com base na discussão levantada por Sintian no Bloguinfo, gostaria de suscitar nesse espaço uma crítica a respeito da utilização da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) nas escolas.

Muitos gestores e mesmo professores ainda pensam que utilizar um computador ou projetor nas suas aulas é sinônimo de atualização da metodologia e um bom uso da TIC.

No entanto, poucas mudanças conseguimos sentir no que diz respeito a resultados de desempenho e interesse dos alunos: Aulas meramente expositivas (através de projetores!) que não promovem a construção e o interesse pelo conhecimento, alunos sentados enfileirados fazendo cópias do que o professor diz, aulas de informática delimitadas a formar usuários acríticos (meros reprodutores)... Não percebemos, em muitas escolas, um avanço significativo quanto à concepção de como o aluno aprende e de como a nova Tecnologia pode auxiliar nesse sentido . Precisamos avançar muito nesses conceitos... Mas como? O que cada um de nós pode fazer?

Este é um espaço para você deixar suas sugestões e trocar idéias sobre como fazer um uso pedagógico da Tecnologia da Informação e Comunicação na escola de forma a promover a construção do conhecimento de maneira crítica e participativa pelos alunos.

Você realizou alguma experiência bem sucedida na sua escola? Tem sugestões interessantes? Então, não deixe de postar seus comentários!

E aí fica uma "provocação ilustrativa" para iniciar a reflexão sobre o tema

Imagem em http://www.slideshare.net/ovando/algunas-posibilidades-20/

Reportagem: Escolas reclamam de alunos que copiam Google

2008-02-01T15:32:00.000-02:00

Segunda-feira, 21 de janeiro de 2008 - 10h24

LONDRES - Mais de metade dos professores entrevistados em uma pesquisa britânica disseram acreditar que trabalhos plagiados da internet representam um problema.
Alguns estudantes que copiam textos encontrados no Google, afirmam, são tão preguiçosos que nem mesmo apagam os anúncios que acompanham os textos que eles recortam e colam.
A pesquisa da Association of Teachers and Lecturers (ATL) distribuiu aos professores britânicos um questionário de pesquisa, e os resultados indicam que 58% deles encontraram casos de plágio em trabalhos de alunos de segundo grau.
Gill Bullen, do Itchen College, em Southampton, por exemplo, disse que dois alunos apresentaram o mesmo trabalho, "e, aliás, significativamente melhor do que qualquer um dos dois poderia ter realizado."
"Não apenas isso", acrescentou: "Os trabalhos não respondiam à pergunta que propus."
Um professor de Leeds comentou que "havia um trabalho tão flagrantemente ´copiado e colado´ que incluía até os anúncios da página de web".
Connie Robinson, do Stockton Riverside College, em Stockton on Tees, disse que "no caso dos estudantes menos habilidosos é fácil perceber plágios, já que o estilo do texto tende a mudar no meio do trabalho, mas no caso dos mais capacitados os professores ocasionalmente têm de pesquisar na internet a fonte do plágio". [...]
Os 58 por cento de professores que consideram que o plágio é um problema estimaram que mais de um quarto dos trabalhos entregues pelos alunos incluem plágios.
Mas há quem discorde. Diana Baker, do Emmanuel College, em Durham, disse acreditar "que a maioria dos estudantes que se envolvem em plágios o fazem mais por ignorância do que por vontade de trapacear".
"Eles realmente prefeririam ter sucesso por méritos próprios", comentou.

Clique em PLANTÃO INFO on line para ler toda a reportagem . (Link retirado do Bloguinfo)

Você vivencia essa situação nas suas aulas? O que pode ser feito para superar o problema do plágio pelo plágio e fazer um bom uso da internet para o aprendizado, em especial na escola?

Dê sua opinião!!!

Minhas experiências em pesquisa na net

2008-01-31T17:02:00.000-02:00

Olá pessoal! Como já sabem também tenho que cumprir minha missão ( estou adorando, não vou "pedir para sair") e compartilhar com vocês as experiências vividas.

As estratégias de pesquisa

Missão: criar um diário de pesquisa On line, registrando todas as experiências vividas em uma situação de pesquisa na net. Não foi o item mais trabalhoso, a partir do tema proposto e o blg publicado, precisei defini qual site iria utilizar, separar alguns livros que faziam alusão ao tema e... começar... isto sim não foi fácil... ainda bem que o tema é bastante intrigante.

Formas de busca/ palavras chaves/ filtragem

Começando a navegar caí logo no ... Google, utilizei todo o tema proposto para iniciar a busca: Cognição e ensino aprendizagem.

Vocês apostam que consegui muita coisa não é mesmo? Acertaram! Vários sites com links e mais links para pesquisar. E agora? O quê fazer com tanta informação?

Bem começei a ler logo o primeiro artigo, fiz alguns e links....não era exatamente o precisava.

Palavra chave

Essa foi moleza, digitei "educação - rede de conhecimentos", bingo!!! Abri sites, li ( passei os olhos ) , copie e colei no word artigos interessantes para ler mais tarde, naveguei em hipertextos. Mas ... muitas informações, não consegui selecionar o foco.

Palavra chave novamente

"leitura e escrita advinda da net" ufa! Consegui informações mais específicas, continuando o processo... decodificar, recortar, colar no word, ler, reler, excluir o que não é útil para o momento.

Dificuldades e sucessos encontrados

Pesquisar na internet não é tão simples não. Uma coisa é você navegar por navegar... entrar em chats, fazer inscrição para algum concurso ou vestibular, abrir e-mails... Outra é você ter um tema específico. Não se discute que no mundo virtual é tudo é mais ágil e fácil do que consultar uma biblioteca manualmente. Na net você depara com uma variedade de informações, gasta mais tempo do que o esperado com hipertextos e sites que às vezes trazem abordagens novas e outros repetitivos.

A maior dificuldade com a qual nos deparamos: selecionar o que realmente será útil e não desviar o foco do trabalho .

Esta é a conclusão de Leka.

Volto depois com autores e textos interessantes e muitas dicas.

Você é contra ou a favor do Internetês?

2008-01-29T19:25:00.000-02:00

Trazemos aqui duas opiniões distintas sobre o tema para esquentar a discussão sobre a influência do internetês na vida e na escrita das pessoas no trabalho e na escola.

Vc sb internetês?

http://verdesmares.globo.com/v3/canais/noticias.asp?codigo=151900&modulo=840

Traz algumas opiniões sobre o uso dessa nova linguagem e mostra exemplos bem divertidos!

Internetês: ameaça à Língua Portuguesa

No site, http://www.educacaopublica.rj.gov.br/jornal/materia.asp?seq=227 artigo defende seu posiocionamento em relação ao tema com citações de autores famosos na área!

Confiram, comentem, citem outras fontes e participem da nossa enquete!!!

Dicas de busca na Internet... (UTILIDADE PÚBLICA!!!)

2008-01-29T19:14:00.000-02:00

Cada dia que passa nos tornamos mais dependentes destas tais "pesquisas" na internet.
Digitamos um site de busca e.... o problema se instala!

Quantas informações?
Quantas coisas que não me interessam...

Dessa forma vem a pergunta: como racionalizar uma pesquisa na intenet, sem que nos desviemos nos hipertextos (links) que tanto aparecem em nossa tela?

Utilizaremos essa parte do blog para fornecer dicas de pesquisa para nossos colegas virtuais!!!!

Contamos com sua colaboração.

Que tal um "Dicionário do Internetês"?

2008-01-29T18:11:00.000-02:00

Olá, visitantes!

Com o objetivo de trocar experiências e aprender um pouco mais sobre essa nova forma de comunicação pela internet ( o "internetês"), proponho a vocês registrarem como se escrevem várias palavras nesse código, bem como de que forma os sentimentos são expressados pela tela fria do computador.

Vamos lá? Vou começar com o que já sei....

vc = você

pq = por que

tb ou tbm = também

blz = beleza

eh = é

T + = até mais

rsrsrsrsr = risos

kakakakak = gargalhada

:) = estou feliz

Aguardamos a sua postagem para compilarmos um grande dicionário dessa nova forma comunicação.

Primeiras pesquisas... Comentários sobre o artigo "Redes de Conhecimento: aplicações temáticas e regionais" (André Leme Fleury)

2008-01-29T15:29:00.000-02:00

Olá, pessoal!

Aqui estou eu para dar mais um testemunho de minhas buscas pela internet!

Como nosso primeiro tema de pesquisa é "A criação de redes de conhecimento", resolvi iniciar a busca pelas palavras chave: rede de conhecimento.

Encontrei um arquivo em pdf chamado "Redes de Conhecimento: aplicações temáticas e regionais" de André Leme Fleury. Ele é um Engenheiro de produção. Trata das redes de conhecimentos nos aspectos empresariais.... mas fala de aspectos interessantes.

Vou listar nos tópicos abaixo as informações que julguei mais relevantes. No entanto, vale a pena ler o artigo na íntegra: http://www.cidade.usp.br/historia/eventos/enegep_fleury.pdf

As redes de conhecimento podem ser definidas como espaços onde ocorrem a troca de
informações e experiências entre profissionais de diversas áreas (SCHWARTZ, 2002). Então o nosso blog faz parte dessa rede de conhecimento!!! (Para tanto participem!!!)

as redes de conhecimento surgem como espaço para a promoção e troca de experiências e conhecimentos. Até algumas décadas atrás, os espaços de existência das redes de conhecimento eram essencialmente presenciais.

Redes de conhecimentos surgem a partir da necessidade que empresas e indivíduos tem em conhecer novos temas ou aprofundarem-se naqueles temas em que são especialistas, motivadas pela realidade multidisciplinar e multicultural vivenciada atualmente, e que demanda o domínio de diversas disciplinas e das interações existentes entre as mesmas (SIMON, 2001).

Para que o conhecimento se transforme em riqueza individual ou corporativa, ele deve ser desenvolvido; caso contrário, volta a ser um aglomerado de informações, sem valor próprio. (MUITO INTERESSANTE!!!!)

O processo de desenvolvimento do conhecimento, individual ou corporativo, deve ser formal, e as redes de conhecimento devem dispor de ferramentas e procedimentos que contribuam para a formalização deste conhecimento. Uma das maneiras mais eficazes de transformar informações em conhecimento numa rede é através do envolvimento dos participantes no desenvolvimento de projetos cooperativos. (SERÁ QUE CONSEGUIREMOS CUMPRIR ESSA META COM O BLOG???)

São citados alguns projetos desenvolvidos para atuar como uma rede de comunicação entre o mundo do trabalho e o mundo escolar, criando redes onde ocorrem a produção compartilhada e cooperativa de conhecimento. (LEIAM MAIS ...)

- A Cidade do Conhecimento
- Educar na Sociedade da Informação

- Dicionário do trabalho vivo
- Gestão de Mídias Digitais

- SebraeCidade

Os projetos são muito interessantes e vale a pena conhecê-los e tentar implementá-los em nossas escolas de acordo com nossas possibilidades.

Achei o artigo interessante, e vcs? :)

Lara Eliza

Quem quer fazer um blog?

2008-01-29T13:06:00.000-02:00

Olá pessoal!

Assim como eu fizemosum blog (rapidinho e sem maiores complicações), deixamos nessa postagem os links que prestam orientações relevantes sobre o que é, como fazer e formatar o web blog!

Sucesso!

http://www.terra.com.br/macmania/macmania/workshop/workshops_blogger.htm

http://www.blogger.com/start (site para fazer efetivamente o seu blog!!! E o melhor: é fácil e grátis)

1º Dia de pesquisa - Um BLOG!!!!

2008-01-29T12:32:00.000-02:00

NO INÍCIO ... ERA UMA IDÉIA... UMA VONTADE...

UMA NECESSIDADE!!!

Curso de Pós graduação em Psico pedagogia. Nós (Lara, Lúcia e Alessandra) somos incumbidas de vivenciar a experiência de escrever um diário de práticas de pesquisa. A idéia é semelhante ao que acontece on line com um “blog”. Mas ... como não seria feito dessa forma, deveríamos tentar, pelo menos, fazer de forma semelhante... só que no “papel” (ai, ai ... coitadinho do meio ambiente com a impressão de tantas folhas e o uso de tanta tinta!!! rsrsrsrsrsrsr)

Ah... pensando bem... Por que não fazer realmente um blog?

E foi em cima dessa idéia que criamos um webblog para discutir sobre temas educacionais...
Até chegar aqui percorremos um longo caminho... entramos em sites pra saber o que é um blog, para que serve, como funciona...
"Apanhamos" para aprender como formatar, atualizar, postar etc...

Mas... aqui estamos nós!!!!

Nosso primeiro desafio é: escrever um diário de pesquisa registrando as experiências vividas pelo grupo em uma situação de pesquisa na internet ( e em outras fontes também) sobre "COGNIÇÃO E ENSINO APRENDIZAGEM" com enfoque maior em "criação de redes de conhecimentos e novas formas de leitura advindas da internet".

É preciso registrar todas as situações de pesquisa vivenciada por nós: o que lemos, o que aprendemos. Devemos nos guiar pelas seguintes orientações:

Quais serão as estratégias de pesquisa a serem utilizadas?
Quais as principais formas de busca?
As palavras-chave escolhidas foram adequadas?
Como foi o exercício de filtragem das respostas encontradas?
Quais as dificuldades e sucessos obtidos na localização e seleção das informações?
Foram encontrados autores e textos interessantes cuja leitura recomendaríamos?
Alguma curiosidade sobre o tema?
Algo surpreendente ou decepcionante?
Que dica poderiam ser dadas para alguém que fosse realizar uma pesquisa semelhante?
O que aprendemos com esta iniciativa?

Agora... mãos à obra!!!
Bom trabalho para nós!!!!